Personnel professionnel des arts et de la culture

Personnel professionnel des arts et de la culture

Musiciens/musiciennes et chanteurs/chanteuses

CNP 51122

Description générale

Les musiciens et les chanteurs jouent ou chantent dans des orchestres, des chorales, des compagnies d’opéra et des formations musicales populaires, dans des établissements tels que des salles de concert, des bars-salons et des théâtres, dans des productions cinématographiques, à la télévision et dans des studios d’enregistrement. Ce groupe de base inclut également les professeurs de musique qui enseignent habituellement dans des conservatoires, des académies et des maisons privées.

Autres appellations d'emplois

  • accompagnateur/accompagnatrice – musique
  • chanteur/chanteuse de blues
  • carillonneur/carillonneuse
  • violoncelliste
  • choriste
  • organiste au service du culte
  • organiste d’église
  • chanteur/chanteuse de concert
  • batteur/batteuse
  • flûtiste
  • chanteur/chanteuse de folk
  • guitariste
  • harpiste
  • corniste
  • professeur/professeure de musique instrumentale – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • instrumentiste
  • joueur/joueuse de claviers
  • professeur/professeure de musique – musiciens
  • professeur/professeure de musique – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • musicien/musicienne
  • artiste lyrique
  • chanteur d’opéra/cantatrice
  • organiste
  • percussionniste
  • pianiste
  • professeur/professeure de piano – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • chanteur populaire/chanteuse populaire
  • artiste de studio d’enregistrement
  • musicien répétiteur/musicienne répétitrice
  • chanteur rock/chanteuse rock
  • rockeur/rockeuse
  • musicien/musicienne de séance
  • chanteur/chanteuse
  • musicien itinérant/musicienne itinérante
  • musicien/musicienne de rue
  • trompettiste
  • professeur/professeure de violon – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • violoniste
  • professeur/professeure de musique vocale – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • chanteur soliste/chanteuse soliste
  • vocaliste
  • professeur/professeure de chant – musique
  • baryton
  • basse
  • chanteur/chanteuse de lied
  • chanteur/chanteuse de récital
  • claironniste
  • cornettiste
  • interprète musical/interprète musicale
  • professeur/professeure d’accordéon – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • professeur/professeure d’alto – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • professeur/professeure d’orgue – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • professeur/professeure de basson – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • professeur/professeure de cor – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • professeur/professeure de grosse caisse – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • professeur/professeure de violoncelle – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • soliste
  • soprano
  • professeur/professeure de chant – exercice en privé, au conservatoire ou en studio
  • musicien/musicienne d’accompagnement
  • contrebassiste
  • ténor
  • tromboniste
  • contreténor
  • tubiste
  • mezzo-soprano
  • chanteur/chanteuse de gospel

Perspectives d'emploi

Lanaudière Mauricie Capitale-Nationale Saguenay - Lac St-Jean Centre du Québec Abitibi-Témiscamingue Bas-St-Laurent Chaudière-Appalaches Laurentides Estrie Outaouais Montérégie Gaspesie - Îles-de-la-Madeleine Montréal Laval Nord du Québec Côte-Nord
  • Excellentes
  • Bonnes
  • Limitées
  • Non-publié

Particularités

Pour travailler comme « musicien/musicienne et chanteur/chanteuse » :

Reconnaissance des compétences

N. B. :

Maîtrise du français

« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »

Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Apprentissage du français

Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :

  • Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration

Cours de français gratuits

Banque d’exercices de français en ligne

  • Services de francisation des centres de services scolaires

Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région

  • Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française

Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde

Liste des établissements d’enseignement avec lesquels l’Office a développé des ententes de collaboration

Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit

Programmes d'accompagnement

Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)


Conseils en emploi
  • PROFIL – Clinique juridique – Université de Montréal :  La clinique offre un service d’information juridique personnalisé avant, durant et après le processus d’intégration pour exercer une profession ou un métier réglementé au Québec. Le service est offert gratuitement et sur rendez-vous seulement.


Prêts pour professionnels immigrants

La mesure Prêts pour la reconnaissance des titres de compétences étrangers (PRTCE) vise à aider des personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. Cette mesure d’aide financière est administrée par des organismes mandatés qui verront à ce que des établissements financiers attribuent des prêts à de faibles taux d’intérêt aux personnes admissibles.

Source: Gouvernement du Québec


Où faire une demande de prêt ?

Ces organismes sont mandatés par le gouvernement.

Diversité artistique Montréal

Voir le programme de Mentorat Artistique Professionnel (MAP) où des artistes professionnels issus de l’immigration ou autochtones sont jumelés à des artistes reconnus au Québec.

 

Création d'entreprise

Avez-vous le profil entrepreneurial ?

Questionnaire d’autoévaluation (Banque de développement du Canada)


Façons de se lancer en affaires

  • Acheter une entreprise existante

Formation Achat d’une entreprise

Acheter une franchise


Démarrer sa propre entreprise

Entreprises Québec

Revenu Québec

Banque de développement du Canada

Formation et outils

  • Programme de Soutien au travail autonome (STA)

    :
    Ce programme offre une aide financière aux personnes (citoyens ou résidents permanents) souhaitant créer leur propre entreprise.

    Pour en savoir plus, contacter un centre local d’emploi

  • Formation en lancement d’une entreprise

Secteur formation professionnelle :

Ce programme de formation donne l’occasion « d’acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettent de se lancer en affaires, de démarrer son entreprise, d’élaborer un plan de marketing, de communication et une stratégie de vente, d’appliquer des notions de gestion d’entreprise, de négocier son financement et d’élaborer un plan d’affaires. »

Liste des établissements offrant la formation

École des entrepreneurs du Québec

Secteur collégial :

Cégep Dawson : Venture creation in the creative and cultural industries (AEC RNA.07)

Cégep du Vieux-Montréal : Attestation d’études collégiales Création d’entreprises dans le secteur des industries créatives et culturelles (AEC RNA.07)

Autres ressources

Portail Entreprises Québec

Portail Info entrepreneurs (Service du gouvernement du Canada livré par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain)

N. B. : La création d’une entreprise ne dispense pas des qualifications exigées par Emploi-Québec, par la Commission de la construction du Québec (CCQ) ou par d’autres organismes de réglementation, s’il y a lieu.

Liens utiles

Professions reliées

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