Superviseurs/superviseures en ressources naturelles, en agriculture et en production connexe
Superviseurs/superviseures en ressources naturelles, en agriculture et en production connexe
Surveillants/surveillantes de l'exploitation forestière
Description générale
Les surveillants de l’exploitation forestière supervisent et coordonnent les activités des travailleurs engagés dans les opérations d’abattage d’arbres et de sylviculture. Ils travaillent dans des entreprises d’abattage d’arbres, pour des entrepreneurs et pour des organismes gouvernementaux.
Les surveillants de ce groupe de base supervisent et coordonnent les activités des travailleurs engagés dans les opérations d’abattage d’arbres et de sylviculture. Ils travaillent dans des entreprises d’abattage d’arbres, pour des entrepreneurs et pour des organismes gouvernementaux.
Autres appellations d'emplois
- chef de flottage – exploitation forestière
- entrepreneur/entrepreneuse en exploitation forestière
- entrepreneur/entrepreneuse en sylviculture
- contremaître forestier/contremaîtresse forestière
- contremaître/contremaîtresse en foresterie
- contremaître/contremaîtresse en exploitation forestière
- surveillant/surveillante des opérations forestières
- entrepreneur/entrepreneuse en conservation forestière
- superviseur/superviseure d’équipe de forestiers
- superviseur/superviseure d’équipe de travailleurs forestiers
- chef des opérateurs de treuils de téléphérage à grappin
- surveillant/surveillante du débardage par câble – exploitation forestière
- contremaître/contremaîtresse au chargement – exploitation forestière
- chef d’équipe de débardage
- surveillant/surveillante de l’abattage d’arbres
- surveillant/surveillante en exploitation forestière
- contremaître/contremaîtresse d’équipe de boisement
- contremaître/contremaîtresse de bassin
- surveillant/surveillante de la production – exploitation forestière
- contremaître/contremaîtresse de site d’abattage d’arbres
- contremaître/contremaîtresse de site d’exploitation forestière
- surveillant/surveillante en sylviculture
- contremaître/contremaîtresse de débusqueurs – exploitation forestière
- superviseur/superviseure d’équipe d’abattage – foresterie
- surveillant forestier/surveillante forestière
- surveillant/surveillante en foresterie
- chef chargeur/chef chargeuse
- chef chargeur/chef chargeuse – exploitation forestière
- chef chargeur/chef chargeuse de câble-grue
- superviseur/superviseure d’abatteurs – foresterie
- superviseur/superviseure de tronçonneurs
Perspectives d'emploi
- Excellentes
- Bonnes
- Limitées
- Non-publié
Particularités
Pour travailler comme « surveillant/surveillante de l’exploitation forestière » :
- Un diplôme d’études secondaires (8211) est habituellement exigé.
- Un diplôme d’études collégiales (DEC) en technologie forestière ou technique forestière de un à trois ans peut être exigé. Le diplôme d’études professionnelles (DEP) en aménagement de la forêt est aussi lié à la formation.
- Une formation interne ainsi que plusieurs mois de formation en cours d’emploi sont offerts par les entreprises.
- Plusieurs années d’expérience en tant que bûcheron, travailleur en sylviculture ou conducteur de machinerie d’exploitation forestière sont habituellement exigées. Voir à cet effet sur ce portail :
- Un permis d’application de produits chimiques peut être exigé (voir notamment le ministère de l’Environnement et de la Lutte contre les changements climatiques).
- Un certificat en secourisme industriel peut être exigé (voir la Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité du travail)
N. B. :
- Les personnes ayant besoin d’une équivalence de formation au secondaire peuvent s’adresser aux Services d’accueil, de référence, de conseil et d’accompagnement (SARCA) de leur région pour obtenir une analyse de leur dossier scolaire et des solutions adaptées à leur profil.
Reconnaissance des compétences
Si vous souhaitez faire reconnaître vos compétences, voici quelques options possibles selon votre profil :
Le diplôme d’études collégiales (DEC) Technologie forestière est lié à la profession, mais aucune démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) n’y est rattachée. Cependant, certains établissements offrent une démarche de RAC pour le diplôme d’études professionnelles (DEP) Aménagement de la forêt (voir l’option ci-dessous).
Pour les personnes souhaitant faire valoir leurs compétences en supervision, certaines attestations d’études collégiales (AEC) offrent des démarches de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC). Voir sur le site Mon retour au cégep entre autres ces programmes :
- AEC Coordination d’une équipe en milieu de travail (LCA.DQ)
- AEC Supervision d’une équipe d’employés (LCA.74)
- AEC Supervision en entreprise (LCA.8E)
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Pour connaître les établissements qui offrent une démarche de RAC :
Choisir une région
Ressources par région
Il est que le service de reconnaissance des compétences pour un programme donné ne soit offert que dans certaines régions du Québec. Si le service souhaité n’est pas présent dans la région recherchée, vérifier la possibilité qu’il le soit dans une région à proximité.
Apprenez en plus sur le Québec et ses régionsTrouvez des ressources spécifiques dans les régions suivantes :
- Abitibi-Témiscamingue
- Bas-Saint-Laurent
- Capitale-Nationale
- Centre-du-Québec
- Chaudière-Appalaches
- Côte-Nord
- Estrie
- Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
- Lanaudière
- Laurentides
- Laval
- Mauricie
- Montérégie
- Montréal
- Nord-du-Québec
- Outaouais
- Saguenay-Lac-Saint-Jean
Abitibi-Témiscamingue
DEP Aménagement de la forêt (5306)
- Centre de formation Harricana / Centre de services scolaire Harricana
Bas-Saint-Laurent
DEP Aménagement de la forêt (5306)
- CFPRO en foresterie à Causapscal / Centre de services scolaire des Monts-et-Marées
- CFPRO en foresterie à Dégelis / Centre de services scolaire des Monts-et-Marées
Capitale-Nationale
DEP Aménagement de la forêt (5306)
- École de foresterie de Duchesnay / Centre de services scolaire de la Capitale
Centre-du-Québec
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Chaudière-Appalaches
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Côte-Nord
DEP Aménagement de la forêt (5306)
- CFP de Forestville / Centre de services scolaire de l’Estuaire
Estrie
DEP Aménagement de la forêt (5306)
- CFP Le Granit / Centre de services scolaire des Hauts-Cantons
Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Lanaudière
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Laurentides
DEP Aménagement de la forêt (5306)
- CFP Mont-Laurier / Centre de services scolaire Pierre-Neveu
Laval
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Mauricie
DEP Aménagement de la forêt (5306)
- École forestière de La Tuque / Centre de services scolaire de l’Énergie
Montérégie
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Montréal
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Nord-du-Québec
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Outaouais
DEP Aménagement de la forêt (5306)
Aucun établissement de la région n’offre actuellement de démarche de RAC pour ce programme.
Saguenay-Lac-Saint-Jean
DEP Aménagement de la forêt (5306)
- CFP du Pays-des-Bleuets / Commission scolaire du Pays-des-Bleuets
Maîtrise du français
« Au Québec, le français est la langue officielle : celle de l’enseignement, du travail, des affaires, du commerce et de la culture. En vivant au Québec, vous utiliserez le français tous les jours. Parler le français facilitera votre intégration et votre participation à la société québécoise. »
Source : Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Apprentissage du français
Peut-être avez-vous besoin d’améliorer votre connaissance du français
pour faciliter votre intégration au Québec ? Voici les services qui
vous sont offerts :
- Services de francisation du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration
Banque d’exercices de français en ligne
- Services de francisation des centres de services scolaires
Consultez l’un des centres de services scolaires de votre région
- Services de francisation répertoriés par l’Office québécois de la langue française
Liste d’établissements offrant des cours de français, langue seconde
Ressources intéressantes pour améliorer ses compétences en français oral et écrit
Programmes d'accompagnement
Ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI)
- Programme d’aide financière pour la formation d’appoint en reconnaissance des compétences : Le programme offre un soutien financier aux personnes qui se verront prescrire une formation par un organisme de réglementation. Cette formation doit conduire à l’obtention des permis nécessaires à l’exercice d’une profession. Plusieurs professions du secteur de la santé, de l’enseignement et du génie sont admissibles au programme d’aide financière (voir la liste complète).
- S’installer et s’intégrer au Québec
- Service d’intégration pour les personnes immigrantes
- Services offerts par les partenaires du MIFI
Conseils en emploi
- Accompagnement, counseling et soutien en matière de recherche d’emploi / Répertoire des organismes au Québec
- Guide pratique de recherche d’emploi / Québec
- PROFIL – Clinique juridique – Université de Montréal : La clinique offre un service d’information juridique personnalisé avant, durant et après le processus d’intégration pour exercer une profession ou un métier réglementé au Québec. Le service est offert gratuitement et sur rendez-vous seulement.
Prêts pour professionnels immigrants
La mesure Prêts pour la reconnaissance des titres de compétences étrangers (PRTCE) vise à aider des personnes formées ou diplômées à l’étranger qui éprouvent des difficultés financières lors du processus de reconnaissance de leur diplôme et de leurs qualifications professionnelles au Québec. Cette mesure d’aide financière est administrée par des organismes mandatés qui verront à ce que des établissements financiers attribuent des prêts à de faibles taux d’intérêt aux personnes admissibles.
Source: Gouvernement du Québec
Où faire une demande de prêt ?
Ces organismes sont mandatés par le gouvernement.
Liens utiles
- Surveillants/surveillantes de l’exploitation forestière | Gouvernement du Québec
- Comité sectoriel de main-d’œuvre en aménagement forestier
- Centre d’expertise en reconnaissance des acquis et des compétences en formation professionnelle (CERAC FP)
- Conseil de l’industrie forestière du Québec
- Fédération des producteurs forestiers du Québec
- Fédération québécoise des coopératives forestières
- Ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs (Québec)
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